Su trabajo académico y en el movimiento explora cómo la investigación y la democratización de la indagación pueden contribuir a una praxis colectiva a través de la cual las comunidades marginadas y aquellos que resisten la opresión pueden formular preguntas críticas sobre nuestras realidades, construir poder, y convertirse en protagonistas de la historia mientras imaginamos, escribimos, y cultivamos futuros justos y humanizadores.
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Ahora
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Escribir su primer libro con jóvenes que navegan las geografías carcelarias de California
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“Come Visit With Us”, en prensa en Departures in Critical Qualitative Inquiry
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ESTA PÁGINA EL RECIBO
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Texto y diseño
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Interacción
Scripts internos y separados
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Visita a Investigación y regreso
Aún sin probar
El tamaño se puede comprobar. No es una huella de carbono.
Esperando al navegador
El tamaño y la transferencia del documento solo se informan cuando el navegador proporciona registros de medición utilizables.
Cómo se obtienen estas cifras
La cifra grande usa decodedBodySize de un registro de medición correspondiente a la respuesta HTML actual, cuando está disponible: el cuerpo de la respuesta sin comprimir, en kB (1 kB = 1,000 bytes). No incluye estilos, scripts, fuentes o imágenes descargados por separado. No se reutiliza una cifra guardada del prototipo.
La primera llegada usa Navigation Timing. Una página solicitada durante la navegación necesita su propio registro de respuesta; reutilizar una página guardada no es una nueva transferencia HTML. Si no se proporciona un registro correspondiente, su tamaño se muestra como no disponible. Los registros Resource Timing describen las solicitudes observadas desde la llegada de esa página. La transferencia informada incluye las cabeceras de respuesta estimadas por el navegador; los archivos en caché pueden indicar transferencia cero y los tamaños de otros orígenes pueden estar ocultos. Los valores ausentes no se consideran cero.
La prueba de Investigación observa los registros de recursos completados desde antes de visitar Investigación hasta el regreso a esta página de inicio, incluidas las solicitudes del regreso. También puede incluir otras solicitudes de ese intervalo; las posteriores quedan fuera de la observación. El resultado distingue una página solicitada, una página guardada reutilizada y un origen no informado cuando esa información está disponible. Ir a otra página, recargar o una observación incompleta termina la prueba sin afirmar un recuento. No mide electricidad, trabajo de CPU, otras pestañas ni páginas externas. No envía resultados a un servidor.
Investigación tiene su propia página y dirección. Abrir la carpeta lleva a esa página; el sitio puede solicitarla o reutilizar una copia guardada en memoria.
El pasaje de investigación que aparece más abajo está incluido en esta página de inicio. La página completa de Investigación sigue siendo un destino separado. Los sitios de investigación externos son enlaces, no vistas incrustadas.
Visita Investigación y usa Cerrar o Inicio para volver y ver la observación.
ContenidoTexto, enlaces y fuentes
AparienciaDiseño y dibujos integrados
InteracciónAbrir, cerrar y leer
UNA FUENTE, NO SOLO UNA AFIRMACIÓN
Procedencia del contenido
Un enfoque de investigación, una investigación publicada y la formación académica verificada no son lo mismo.
Elige una etiqueta para ver cómo distingue este sitio esos tipos de contenido.
Enfoque de investigación
Una explicación del enfoque de investigación, no un artículo publicado por separado. El sitio mantiene visible esa diferencia.
Investigación publicada
La fuente pública se abre en su propio sitio. Esta página presenta el trabajo; no sustituye al original.
Formación verificada
La página de CV presenta las titulaciones proporcionadas y las investigaciones seleccionadas. Los CV originales en inglés y español están disponibles como documentos fechados.
Investigación publicada
Nothing About Us Without Us
Un estudio de caso sobre la voz, el poder y la participación juvenil en East Side Union High School District.
Publicación enlazada
UCLA Center for the Transformation of Schools · 2022
Cambia de vista. El texto de investigación y sus enlaces siguen siendo los mismos.
Markdown es texto simple con encabezados y enlaces visibles. Las personas también pueden leerlo.
Un pasaje de investigación, dos formatos. Se genera a partir del texto que ya está en esta página. El pasaje es la nota sobre el enfoque de investigación de este sitio y tiene su propio archivo de lectura:
Investigación cualitativa crítica y participación juvenil
Miguel Casar Rodriguez estudia la relación entre conocimiento, poder y justicia educativa. La participación juvenil forma parte de esa investigación: ¿quién puede plantear las preguntas y quién participa en las decisiones sobre educación?
Conocimiento, poder y experiencia
La investigación cualitativa crítica pregunta cómo se produce el conocimiento y qué experiencias se reconocen. La atención al poder y a la experiencia vivida influye tanto en las preguntas de un estudio como en la interpretación de sus hallazgos.
Jóvenes que investigan y participan
Los jóvenes pueden contribuir a la investigación y participar en las decisiones que afectan sus vidas. Este enfoque reconoce sus aportaciones, conocimientos y preguntas como parte de la investigación.
Democracia y educación
La investigación sobre escuelas públicas lleva estas preguntas al gobierno escolar. El trabajo colaborativo de Miguel examina la participación estudiantil y la labor de los miembros de los consejos escolares, relacionando la justicia educativa con las decisiones que se toman en la educación pública.
